Desde 1990, cada dos años (*), en el marco del Congreso Interuniversitario de Organizaciones de Instituciones Educativas (CIOIE), se celebra el encuentro de los profesionales que se dedican al estudio de los aspectos organizativos y de gestión de las instituciones educativas.

En diciembre de 2010 nos reunimos en Cuenca bajo el lema Organizar y dirigir en la complejidad. Con este lema queremos hacer notar que, en un mundo complejo, la diversidad se multiplica y que las organizaciones e instituciones educativas deben evolucionar conforme lo hace el contexto y la sociedad a la que sirven. Las instituciones educativas y sus formas de gestión deben considerar aspectos y valores nuevos como la equidad, la flexibilidad, la participación social, la mejora permanente, el respeto a la interculturalidad y la adaptación a la sociedad del conocimiento, entre otros.

El Congreso trata, por una parte, de resaltar que las organizaciones trabajan en un escenario lleno de cambios que vienen a su vez acompañados de hechos sociales, culturales, políticos, tecnológicos que afectan a su desarrollo y, por otra, que son precisamente estos hechos los que conducen a nuevas arquitecturas organizativas, otras visiones de su gestión y liderazgo, otros modos de proyectarse socialmente en los contextos para y en los que trabajan.

El compromiso de las organizaciones e instituciones educativas con la calidad y equidad educativa no puede entenderse al margen de la mejora social. Esto que nos ha ocupado y preocupado en la práctica totalidad de nuestros encuentros, requiere, en este momento, de nuevas lecturas que incorporen otros elementos a las instituciones educativas como objeto de estudio y a nuestra práctica docente en relación con las disciplinas académicas en las que trabajamos. La evolución a la que están llamadas las organizaciones e instituciones educativas nos lleva a reflexionar sobre algunos elementos que, como propuesta tentativa en esta primera comunicación, bien pueden ser los siguientes:

• Autonomía de centros y éxito educativo.
• Participación social y corresponsabilidad en la gestión escolar.
• Colaboración, trabajo en red e innovación entre centros.
• La organización más allá de las paredes del centro: la zona, el sector, el distrito educativo.
• Organización de instituciones educativas no formales.
• Las formas de evaluar la calidad del servicio público educativo y su repercusión en el funcionamiento ordinario de las organizaciones.

Esperamos que el 11º CIOIE sea una buena plataforma para reflexionar sobre todo ello. Con este objetivo estamos trabajando desde la Universidad de Castilla La Mancha.

Os invitamos a que presentéis al 11º CIOIE temas referidos al lema o aspectos mencionados. Y a hacerlo  bajo el formato de Simposium o Comunicaciones.  En breve, habilitaremos el sitio web www.cioie.com para el envío de aportaciones.